舞动校园

舞动校园”深度融入长三角一体(🔫)化，做优创新生态作为地处(chu)长三(san)角最南端的区域中心城市，温州尽管“地利”优势不明显，但抓住国家区域协(xie)调发(fa)展战略(lue)这一机遇，铆足劲做优创新生态：抢抓“天时”——长三角一体化发展；汇聚“人和”——探索经济区和行政区适度分(fen)离，在上海嘉定区、松江区(🐈)设(🕎)立两个科创“飞地”。 “入驻嘉定科创‘飞地(di)’后，吸(xi)引5位专家加盟，一批(🈳)高级(😱)工程师来温州工作，研发新(🎚)产品40多(🤶)款。

为满(🎗)足不同(tong)家庭多样化的托育需求，规模较小、灵(ling)活性较高、适配性较强的家庭托育(🎗)点应运(yun)而生。国家卫生健(jian)康委人口家庭司(si)日(🥦)前就《家庭托育点管理办法(💘)(试行)(征求意见稿)》向社会公开征求意见。首都经济贸易大学人口发展研究中心副主任茅倬彦认为(wei)，家庭托(🚀)育点是对当(dang)前托育服务的(📈)有益补充，制定办法既是(🦏)对这种新型托育模式的鼓(😤)励，更是一种规范。

舞动校园加强社会体育指导员队伍建设，优化社会(hui)体育指导员等级制度，在组织社(💚)区体育活动、指导科学健身方面充分发挥作用(yong)。

我们也期待能建立健全(quan)联动机制，真正让基层文艺生活多起来、活起(🐑)来、热起(🚫)来。（作者为(🅰)中国文联(🐏)副主席(🛌)、中央音乐学院院长）融(rong)入烟火气彰显精气神刘家成无(wu)论是故(gu)事情节，还是讲述方式，电视剧都跟人们的生(📲)活贴得很(hen)近。

舞动校园我(wo)近年拍摄的(de)电视剧基本都是现代(🙋)剧，如《情满四合院》反映的是“孝”——(🏛)但又不同于传统(tong)社会的“孝”，是老吾老以及(🔋)人之老的“孝”，是人与人之间更加平等、相互尊(☝)敬又充满温情的道德情感，它更博大(da)、更现代，又延续了“孝”的关键意涵。我们要(yao)师古而(🔥)不(🚧)泥古，把中华优秀传统文(💢)化的精气神和百姓生活的烟火气结合(👑)起来，争取创作出更多优秀的文(🔔)艺作品，推动中华优(you)秀(🤘)传统文化有效传承、蓬(peng)勃发展。（作者为导演、北京电视艺术家协会(🔄)副主席）用戏剧艺(yi)术滋养孩子的心灵冯俐戏剧是美育的重要手段，用戏剧艺术丰富孩子生活、滋养孩子(zi)心灵、播撒真(🏧)善美，这是我(🐉)们(men)儿童戏(👫)剧工作者(⏲)的努力方向。中国儿童艺术剧院推出了一部(bu)儿(🥀)童剧《送不出去的情报》，讲述(👁)了东北(🐼)抗联(lian)将士在弹尽粮绝、将与(🧖)敌人决一死战之际，用一封不存在的情报，把最小的抗(kang)联战士(🌙)送出密林、让他活(huo)下去的(😢)感人故事。剧中，杨靖宇将军对即将离别(bie)的小战士说：“你的任务就是活下(xia)去！因为你是(✝)孩子，是未来，是希望，是我们无怨无(🤠)悔牺牲(🤩)的理由！”我们也正是怀着同样对未来、对(📔)希望的这种珍视呵护之心，面向孩子创作。近(jin)年来，中国儿童艺术剧院(yuan)涌现出一批尊重孩子成(cheng)长规律、(✋)贴(tie)近儿童(tong)心理特点的作品，我们陆续将这批高品质(🕒)艺术资源送往(wang)各地。我(🏛)们与故宫博物(🌊)院共同出品的(🎭)《猫神在故宫》，用戏剧艺术(shu)讲述历史故(🔡)事，探索更具想象力的传统文化表达(🔫)；我们(🐙)带着江苏淮安新安小学的孩子们创排了(💂)儿童剧《新安旅行团》，将“演给孩子(zi)看”转换(🚦)成(🐏)“写给孩子演”；我们在河南光山县创办“首届乡村儿童艺术嘉年(nian)华”，为从来没有看过儿童(tong)剧的孩子们带去了(🐓)几十场高质量(liang)演出和工作坊、讲座、研学等(deng)活动，“送去的(de)”和“种下的”优秀儿童剧目(mu)丰富了当地公共文化(🕉)生活。我们的儿童剧还受邀在海外演出，在当地小观众心里播下对中华文化向往的种子。作为文艺工作者，我们发挥(🔋)艺术作品抚(⛳)慰(wei)心灵的作用，帮助孩子树立正确的世界(jie)观、人生(sheng)观、价值观，培养(yang)健康、健全的人格。比如，尝试创作(zuo)有关“生命教(jiao)育(yu)”主(💳)(zhu)题的戏剧作品等。